10. Juni 2016

Dieses Jahr war die Zahl negativer Beurteilungen besonders hoch. Es geht um die zentralisierte Reifeprüfung in Mathematik, der viele Maturant/-innen zum „Opfer“ gefallen sind. Dennoch gibt es lokale Ausreißer, die mit der Bewältigung der gestellten Aufgaben wenig Probleme hatten. Der Schlüssel für ein positives Gelingen heißt Statistik. Recherchen der Innovationsschule haben ergeben, dass Schulen, mit einem mathematischen Schwerpunkt auf Statistik, bessere Ergebnisse erzielen. Auch...

06. Juni 2016

Sie stehen an. Die Kompensationsprüfungen der Zentralmatura. Was früher noch „Zusatz“ hieß, ist nun die Kompensationsprüfung. Für alle Schüler/-innen, die im Zuge der Zentralmatura negativ beurteilt wurden, geht es jetzt um die Korrektur ihrer Note. Dieses Jahr dürften signifikant mehr Schüler/-innen in Mathematik betroffen sein. Aber was genau wird hier eigentlich kompensiert?

12. Mai 2016

Dieser Tage ist sie der Lebensmittelpunkt der Maturant/-innen in Österreich. Die Zentralmatura - zentral gesteuert und individuell beantwortet. Die langen Vorbereitungen münden nun in eine Prüfungssituation, der viele Menschen - teilweise berechtigt - kritisch gegenüberstehen. Garantiert eine Zentralisierung ein bestimmtes Qualitätsniveau oder geht Individualität verloren? Ein paar Gedanken …

23. Juli 2015

Diese Frage beschäftigt mich bereits seit längerer Zeit und praktikable Antworten finden hier auch die erlesensten ExpertInnen nicht. Jede/r SchülerIn kennt das Problem, dass die gleiche Note an einer Schule mehr und an einer anderen weniger Wert hat. Sogar an der gleichen Schule finden sich erhebliche Unterschiede zwischen den Bewertungen verschiedener LehrerInnen. Wird beim Einstieg in den Arbeitsmarkt auf die Schulnoten verwiesen, kann das zu Schwierigkeiten führen. Ein Industriepartner...

13. Mai 2015

Die BildungOnline ging zu Ende und ich hatte das Vergnügen, mal wieder daran teilnehmen zu dürfen. Gerade in der letzten Zeit ist doch einiges vorgefallen und ich komme nicht darum herum, meine Gedanken zu formulieren, zumal diese Veranstaltung sinnbildlich andere Probleme zum Ausdruck gebracht hat. Augenblicklich findet ein Umschwung statt! Ich kann mich an Veranstaltungen erinnern, bei welchen die LehrerInnen interaktiver den Austausch mit ihren KollegInnen gesucht haben, um innovative...