02. Juni 2017

Finnland hat nun ein Gesetz auf den Weg gebracht, nach welchem die klassischen Schulfächer abgeschafft werden. Dass sich der Bildungsdiskurs in Richtung eines projektorientierten Unterrichts verändert und man den klassischen Schulfächern den Rücken kehrt, ist konsequent. Der Schlüsselbegriff lautet „interdisziplinär“. Ist die Abschaffung der Schulfächer in Finnland eine ernst gemeinte Vorbereitung auf das Leben nach der Schule?

07. März 2017

„Objektivität ist die Illusion, Beobachtungen ohne Beobachter machen zu können.“ (Heinz von Foerster) In der Bildungsdiskussion nehmen wir sehr schnell normative Gliederungen von Gut und Schlecht vor, ohne das System, in dem wir leben unter die Lupe zu nehmen. Wir stopfen unsere Kinder mit Lehrstoff voll und nennen das ein hohes Bildungsniveau. Wir kasernieren SchülerInnen in Schulen ein und zwingen ihnen eine beinahe militärische Organisation auf. Zu guter Letzt vermitteln wir ihnen...

11. Oktober 2016

Seit vielen, vielen Jahren ist sie das Kennzeichen dafür, dass eine Schulstunde beendet ist. Das unverwechselbare Signal, nachdem sich alle Schüler/-innen sehnen, es sei denn, sie schreiben gerade eine Schularbeit. Als Schüler/-innen haben wir alle darauf gewartet. Bereits heute gibt es Schulen, die auf eine klassische Schulglocke verzichten und einen anderen Signalton gewählt haben. Der Grund: Die klassische Schulglocke löst negative Emotionen sowohl bei den Lehrer/-innen als auch bei den...