07. Mai 2018
Ich will nicht mehr ein Teil dieser Gesellschaft sein. Einer Gesellschaft, die das Untolerierbare toleriert und wegsieht, wo sie anklagen müsste. Ich will nicht mehr zusehen, wenn Menschen gegeneinander ausgespielt werden und stichhaltige Gerüchte zu gefühlten Wahrheiten werden. Schon gar nicht, wenn ein politischer Amtsträger am liebsten alle Flüchtlinge an einem Ort konzentrieren möchte.
05. Februar 2018
Eine Statistik besagt, dass die NutzerInnen von Facebook nur noch zwei Minuten pro Tag das soziale Medium nützen. Bedeutet das zwangsläufig auch, dass es für Bildungszwecke seinen Reiz verliert? Die Bedeutung der sozialen Komponente ist in Netzwerken dieser Art entscheidend. Es geht darum, miteinander zu kommunizieren und sich zu unterstützen. Dass sich SchülerInnen in „Selbsthilfegruppen“ online vernetzen, ist ein Mehrwert, der weiterhin bestehen bleibt. Aber ...
11. April 2016
Jede Lehrkraft sucht nach Plattformen der Kollaboration mit und zwischen den Schüler/-innen. Über die Jahre hinweg gab es verschiedene Konzepte mit mehr oder weniger großem Erfolg. Lernplattformen wie Moodle, Fronter und - systemisch gedacht und bisher am weitesten - LMS.at. Aber all diese Plattformen haben das gleiche Ausgangsproblem: Die Schüler/-innen navigieren nur auf ihnen, weil es die Lehrkraft wünscht und weniger aus Eigeninteresse. Dann gibt es da noch diese fast allgegenwärtige...
15. Februar 2016
Eine einfache Antwort gibt es darauf nicht, oder doch? Jedenfalls hat sich das Potenzial zur gesteigerten Interaktivität durch neue Technologien erhöht. Die Möglichkeiten, die durch das Internet und die dazu gehörenden Endgeräte geschaffen wurden, sind enorm. Allein die Verwendung der Tablets in Kombination mit einer schnellen Internetverbindung haben den Raum für interaktive Anwendungen im virtuellen Raum eröffnet. Mit der Einführung des interaktiven Schulbuchs für Mathematik durch...
22. Oktober 2015
Kaum ein Thema des Individualverkehrs polarisiert so wie die Elektromobilität. Sie sei zu teuer, hat eine geringe Reichweite beziehungsweise lange Ladezeiten und systematisch gesehen sei sie ohnehin nicht effizienter. Gehen wir jeden Punkt durch: 1. Der Preis: Richtig ist, dass Elektrofahrzeuge, egal ob Autos, Nutzfahrzeuge oder Elektrofahrräder im Vergleich zu ihren konventionellen „Artgenossen“ in der Anschaffung teurer sind. Ähnlich wie bei der Anschaffung eines Dieselfahrzeugs muss...
05. Oktober 2015
… worauf sie selbst stoßen können, begeht ein Verbrechen! Dennoch leben gerade wir Erwachsene mit der Vorstellung, ihnen alles erklären zu müssen, sie zu beschützen und ihnen eine fremdgesteuerte Struktur zu geben. Gerade der erste Punkt stimmt mich immer wieder nachdenklich, sind die Ziele der Bildung doch primär die Selbsterfahrung und - darauf lässt das sinkende Interesse an der Schule mit zunehmendem Alter der SchülerInnen schließen - das Bewahren der Neugier. Vielleicht sollte...