22. Juni 2017
Eines gleich vorweg: Vermutlich ist das der persönlichste Beitrag auf dieser Seite. Als junge Eltern erleben meine Frau und ich viele zauberhafte Momente und unsere Tochter rückt die Wertigkeiten unserer Welt spielend leicht gerade. Für ihren Bildungsweg, ihre Erziehung und die Nutzung ihres Potenzials stelle ich mir dieselben Fragen, wie alle anderen Eltern. Welcher Bildungsweg entfaltet das persönliche Potenzial am besten und worauf muss ich als Elternteil besonders aufpassen?
02. Juni 2017
Finnland hat nun ein Gesetz auf den Weg gebracht, nach welchem die klassischen Schulfächer abgeschafft werden. Dass sich der Bildungsdiskurs in Richtung eines projektorientierten Unterrichts verändert und man den klassischen Schulfächern den Rücken kehrt, ist konsequent. Der Schlüsselbegriff lautet „interdisziplinär“. Ist die Abschaffung der Schulfächer in Finnland eine ernst gemeinte Vorbereitung auf das Leben nach der Schule?
25. April 2017
Idealistische Menschen stoßen oft an ihre Grenzen. Sie ecken gerne an und werden von ihren Mitmenschen als ein wenig sonderbar beschrieben. Ich selbst bin ein Idealist und für mich steht fast immer die Sache im Vordergrund. Speziell in Österreich wird man schnell mit irgendeiner Form der (Partei)Politik konfrontiert - gerade im Bildungsbereich. Politische Seilschaften sind oft wichtiger als gute Ideen und gute Ideen können nur mit entsprechenden Seilschaften umgesetzt werden. Grundsätzlich...
03. April 2017
Working in education and writing about a lot of innovative approaches to teaching, I often meet the ones who always find excuses rather than ways to implement innovation. The so-called naysayers. You will find a lot of them, especially in Austria. Being frustrated with the educational system or the funding of it, they will always be reluctant to find ways to implement innovation in the classroom. And it is almost always the same excuse: money. Granted, things are tough at times and a lot of...
17. März 2017
Gestern hatte ich die Gelegenheit, einer tollen Veranstaltung beizuwohnen. Alljährlich veranstaltet die Pädagogische Hochschule Wien einen Schaufensterbummel der etwas anderen Art. Während des sogenannten eBazars zeigten vor allem Wiener Schulen, wie innovativ Unterricht sein kann und gar nicht großer Mittel bedarf. Dass auch noch alle wichtigen VertreterInnen des Bildungsressorts anwesend waren, strich die Bedeutung dieser Veranstaltung hervor. Obwohl ich mich über diese Entwicklungen...
28. Dezember 2016
Seit Jahren beschäftigt mich dieses Thema und seit Jahren finde ich keine definitive Antwort. Welcher dieser beiden Faktoren übt einen größeren Einfluss auf unser Leben und unsere Ausbildung aus? Sind es die Gene, wie manche GenetikerInnen behaupten, oder macht uns die entsprechende Umwelt zu dem, was wir sind? Unter Umwelt verstehe ich, Ausbildungsmöglichkeiten und eine gute Erziehung. Beide Lager argumentieren schlüssig und ich selbst war mir nie sicher. Doch dann stellte ich mir die...
07. Dezember 2016
Alle Jahre wieder. Die Ergebnisse der letzten PISA-Tests der OECD sind veröffentlicht worden. Getestet wurden die österreichischen SchülerInnen zwischen 15 und 16 Jahren in den Bereichen Naturwissenschaft, Mathematik und Lesen. Nicht nur, dass wir unterhalb des OECD-Schnitts (Anm. d. Red.: Ausnahme Mathematik) liegen, im Vergleich zu den Jahren 2000 und 2012 haben wir uns in allen drei Bereichen verschlechtert, nicht verbessert. Zwar spielen bei derartigen Überprüfungen immer mehrere...
01. Juni 2016
Die neu strukturierte Bundesregierung hat ein vornehmes Ziel: In der Bildungspolitik sollen nun endlich wirksame Initiativen umgesetzt werden. Vielleicht sogar eine Reform? Ein Aspekt, an dem sich die politischen Vertreter/-innen in Österreich scheiden, ist, in welchem Alter eine effektive Selektion der Schüler/-innen stattfinden soll. Gleich vorweg: Den Begriff „Selektion“ finde ich im Zusammenhang mit Kindern höchst unpassend! Aber worum geht es bei dieser Diskussion?
22. Februar 2016
Am Wochenende ist viel passiert! Auf europäischer Ebene wurden Großbritannien weitere Privilegien eingeräumt und Österreich wurde für seine Asylpolitik seitens der Europäischen Kommission kritisiert. Was das mit Bildung zu tun hat? Ein gemeinschaftliches Bewusstsein sollte im 21. Jahrhundert über die Grenzen des Nationalstaates hinausgehen. Erschreckend war aus meiner Sicht die Gewichtung der Themen in der öffentlichen Diskussion und während der Gipfelgespräche. Wenn es um den...
11. Februar 2016
Warum besteht ein so intensiver Zusammenhang zwischen dem sozioökonomischen Hintergrund eines Schulkindes und dessen Leistung? Elf (11!) Prozent der österreichischen SchülerInnen, in Zahlen 9.500 (http://orf.at/stories/2323550/2323554/) werden als „schwach“ eingestuft. Sie zeigen Schwächen beim Lesen, den Naturwissenschaften und Mathematik gleichermaßen. In den einzelnen Schwerpunktgebieten haben natürlich mehrere SchülerInnen „Schwächen“ - was auch immer dieser Begriff...