29. Juni 2017

Wie innovativer Unterricht in der Praxis funktioniert, zeigten verschiedene Initiativen des BG/BRG Klosterneuburg schon mehrmals. Gestern war ich bei einem weiteren, tollen Projekt dabei. Im Rahmen des International Baccalaureate haben die SchülerInnen während einer Kooperation zwischen den Fächern Biologie, Physik und Informatik naturwissenschaftlichen Unterricht mit Elementen des Inquiry-Based-Learnings (IBL) im Rahmen einer Projektarbeit perfektioniert.

11. August 2016

Ich habe vor einiger Zeit die Schüler/-innen im BG/BRG Klosterneuburg besucht und wurde Zeuge, wie Drawdios gebaut wurden. Im Prinzip handelt es sich um einen musikalischen Bleistift, der den eigenen Körper in einen elektrischen Schaltkreis integriert und durch den Widerstand zwischen zwei Punkten einen Ton erzeugt. Wird die Wegstrecke zwischen den beiden Punkten variiert, variiert der Ton. Dabei muss der Bleistift lediglich auf ein Leitermaterial gehalten werden.

10. Juni 2016

Dieses Jahr war die Zahl negativer Beurteilungen besonders hoch. Es geht um die zentralisierte Reifeprüfung in Mathematik, der viele Maturant/-innen zum „Opfer“ gefallen sind. Dennoch gibt es lokale Ausreißer, die mit der Bewältigung der gestellten Aufgaben wenig Probleme hatten. Der Schlüssel für ein positives Gelingen heißt Statistik. Recherchen der Innovationsschule haben ergeben, dass Schulen, mit einem mathematischen Schwerpunkt auf Statistik, bessere Ergebnisse erzielen. Auch...

09. Juni 2016

Dass moderne Pädagogik nicht durch eine technisch moderne Ausstattung gekennzeichnet ist, habe ich auf diesen Seiten bereits erklärt. Es geht um den pädagogischen Einsatz neuer Technologien. Im BG/BRG Klosterneuburg wird der Fokus auf genau diesen Einsatz gelegt. Gestern war ich Zeuge einer völlig alltäglichen Schulstunde, die den erfolgreichen Einsatz eines 3D-Druckers als Selbstverständlichkeit wirken ließ. Kombiniert werden in diesem Fall die Fächer Mathematik und Informatik. Wie...

30. Mai 2016

Es war eines der faszinierendsten Projekte, die ich jemals live miterleben durfte. Sofort habe ich mich an meine Schulzeit erinnert und mich gefragt, warum wir so etwas nie gebaut haben. Schüler/-innen des BG/BRG Klosterneuburg haben letzte Woche im Rahmen des Physikunterrichts einen Drawdio unter der Anleitung des Happy-Labs gebaut und werden diesen auch in einer fächerübergreifenden Initiative nutzen. Aber worum geht es genau?

04. Mai 2016

Wenn es um innovative Bildung geht, ist sie ein Fixpunkt in der österreichischen Bildungslandschaft. Die BildungOnline öffnete gestern in Hall in Tirol ihre Pforten. Wie in jedem Jahr ist das Ziel, mit innovativen Bildungsideen endlich in die Breite zu gehen. Doch warum ist das in Österreich überhaupt notwendig? Reagieren wir hierzulande einfach so langsam? Sind Innovationen nur bestimmten Eliten vorbehalten?

26. April 2016

Wie kooperieren Schüler/-innen eines Gymnasiums mit jenen einer Volksschule? Zwei Projekte zwischen dem BG/BRG Klosterneuburg und der Volksschule Kierling könnten im wahrsten Sinne des Wortes Schule machen. Unter dem Einsatz von Tablets wird im ersten Projekt ein Themengebiet erarbeitet, im zweiten Projekt ein Experiment durchgeführt. In beiden Fällen geht es um freundschaftliche Zusammenarbeit. Und es funktioniert!

21. Januar 2016

Gestern hatte ich das Vergnügen, Teil einer Tablet-Schulstunde im BG/BRG Klosterneuburg zu sein. Dass diese Schule dank des Engagements von Mag. Hermann Morgenbesser sehr innovativ ist, habe ich gewusst, aber ich war mir nicht im Klaren darüber, wie sehr. Begonnen hat mein Besuch mit einem kurzen Zwischenstopp beim Buffet, weil ich viel zu früh dran war. Hier hatte ich mich kurz mit Hermann Morgenbesser besprochen. Er erzählte mir vom bald implementierten zusätzlichen W-LAN-Netzwerk, das...

07. Januar 2016

Im zweiten Teil des großen Interviews mit der Innovationsschule bespricht der für Innovationen bekannte Lehrer Hermann Morgenbesser, welches Beschaffungsmodell für die Geräte der SchülerInnen sozial verträglich ist, wie die technische Integration der Geräte und SchülerInnen funktioniert, Eltern begeistert werden können und wie die Fortbildung der LehrerInnen vollzogen wird.

06. Januar 2016

Hermann Morgenbesser ist für die Innovationen, die er in seiner Schule (Anm. d. Red. BG/BRG Klosterneuburg) vorangetrieben hat, über die Landesgrenzen bekannt. Im ersten Teil des Interviews spricht er über seine Vision einer themenorientierten Schule, warum neue Technologien richtig eingesetzt zu einem Paradigmenwechsel in der Bildung führen können und warum mit Tablets jene pädagogische Veränderung stattfinden kann, die mit den Notebooks vor Jahren nicht gelungen ist.