15. Mai 2018

Als Eltern wollen wir nur das Beste für unsere Kinder. Als Mitglieder einer Gesellschaft, die unter einem massiven Vertrauensverlust leidet, wissen wir oft nicht, was gut und was schädlich ist. In der Hoffnung, Antworten zu finden und Ängste zu reduzieren, hören wir oft auf selbsternannte ExpertInnen. Aber manchmal genügt der gesunde Hausverstand und ein wenig Recherche. Heute möchte ich vier Vorurteile in die ewigen Jagdgründe schicken.

04. November 2016

Wenn sich Eltern die Frage stellen, welchen Laptop sie ihren Kindern für den Unterricht mitgeben, ist das Kostenargument ein gewichtiges. Der Hersteller mit dem Apfel fällt dann meistens weg. Aber viele Eltern möchten ihren Kindern dennoch ein brauchbares und alltagstaugliches Gerät mitgeben. Nachdem die Lernmanagement-Systeme auf allen Plattformen einigermaßen gleich funktionieren, wird der Unterschied im täglichen Gebrauch nur auf die Hardware zu reduzieren sein. Anhänger bestimmter...

05. Februar 2016

Wie sieht der Klassenraum der Zukunft aus? Welche technischen Errungenschaften erleichtern den Unterricht? Verändert sich die pädagogische Interaktion? In den letzten Tagen wurde das neue interaktive Mathematik-Schulbuch der iKON-VerlagsgmbH vorgestellt und diskutiert. Die Reaktionen darauf waren von Seiten vieler LehrerInnen durchwegs positiv und spätestens nachdem sie persönlich dieses Buch aufschlagen, werden auch sie überzeugt sein. Aber ändert sich dadurch auch der Schulalltag, die...

02. Februar 2016

Bereits im Zuge der Interpädagogika habe ich über das Mathematik-Schulbuch (ISBN: 9783990233917) des iKON-Verlages geschrieben und anschließend eine Leseprobe veröffentlicht. Nun liegt mir die finale Version vor und offen gestanden: Ich bin begeistert. Mein einziger Wunsch in der Retrospektive wäre, dass es Ähnliches schon zu meiner Zeit gegeben hätte. Aber der Reihe nach:

21. Januar 2016

Gestern hatte ich das Vergnügen, Teil einer Tablet-Schulstunde im BG/BRG Klosterneuburg zu sein. Dass diese Schule dank des Engagements von Mag. Hermann Morgenbesser sehr innovativ ist, habe ich gewusst, aber ich war mir nicht im Klaren darüber, wie sehr. Begonnen hat mein Besuch mit einem kurzen Zwischenstopp beim Buffet, weil ich viel zu früh dran war. Hier hatte ich mich kurz mit Hermann Morgenbesser besprochen. Er erzählte mir vom bald implementierten zusätzlichen W-LAN-Netzwerk, das...

19. Januar 2016

Social Media sind längst ein Teil unseres Alltags geworden. Wichtig ist die Frage nach dem richtigen Umgang, besonders für jüngere Generationen. Soziale Netzwerke erfreuen sich aufgrund ihrer einfachen Bedienung und der Tatsache, sich mit allen Menschen virtuell verbinden zu können, großer Beliebtheit. Dabei ist die Verwendung verschiedener Netzwerke durchaus Zielgruppen-orientiert. Jüngere Menschen „posten“ auf Facebook andere Inhalte als auf Twitter, Instagram oder Google+. Das...

09. Januar 2016

Möchte eine Lehrkraft in Österreich damit beginnen, die privaten Geräte der SchülerInnen in den Unterricht einzubinden, gibt es ein paar Dinge, die beachtet werden müssen, damit der Erfolg garantiert ist. Diese Empfehlungen entspringen Erfahrungen, die in vielen Schulen in Europa gemacht wurden, nachdem anfangs noch derartige Initiativen von zahlreichen Fehlern begleitet wurden. Damit die Integration privater Geräte in den Unterricht nicht in Frustration bei den Beteiligten endet,...

07. Januar 2016

Im zweiten Teil des großen Interviews mit der Innovationsschule bespricht der für Innovationen bekannte Lehrer Hermann Morgenbesser, welches Beschaffungsmodell für die Geräte der SchülerInnen sozial verträglich ist, wie die technische Integration der Geräte und SchülerInnen funktioniert, Eltern begeistert werden können und wie die Fortbildung der LehrerInnen vollzogen wird.

06. Januar 2016

Hermann Morgenbesser ist für die Innovationen, die er in seiner Schule (Anm. d. Red. BG/BRG Klosterneuburg) vorangetrieben hat, über die Landesgrenzen bekannt. Im ersten Teil des Interviews spricht er über seine Vision einer themenorientierten Schule, warum neue Technologien richtig eingesetzt zu einem Paradigmenwechsel in der Bildung führen können und warum mit Tablets jene pädagogische Veränderung stattfinden kann, die mit den Notebooks vor Jahren nicht gelungen ist.

08. April 2015

Der Titel dieses Blogeintrags ist bewusst provokant gewählt und schürt bei manchen LeserInnen bestimmt Gefühle der Abhängigkeit. Doch genau um die Reduktion der Abhängigkeit geht es! Abhängigkeit von Schulbüchern, tradierten Methoden, die nicht immer fortwährend hinterfragt werden, Eltern, die sich der Handhabe der LehrerInnen ausgeliefert sehen und den Vorgang im Klassenzimmer wenig nachvollziehen können, und SchülerInnen, die ihre Neugier teilweise veralteten Methoden unterordnen...