12. Februar 2018
Handelt es sich um die letzten Atemzüge eines sozialen Netzwerks, das uns jahrelang prägte? Erleidet Facebook ein ähnliches Schicksal wie zuvor MySpace oder StudiVZ? Auf die sinkende Zeit, die seine BenützerInnen mit dem sozialen Medium verbringen, reagiert dieses mit weniger Neuigkeiten, die für viele Menschen interessant sein könnten. Leidtragende sind Zeitungen, Fernsehshows und Blogs wie dieser. Als Nutzer von Facebook frage ich nach dem effektiven Mehrwert.
22. Dezember 2016
Hat es noch einen objektiven Wert? Das Zeugnis verliert immer mehr von seiner Strahlkraft. Gute Noten zu schreiben, hieß früher, bessere Chancen auf ein erfolgreiches Leben zu haben. In vielen Systemen kann diese Illusion nicht mehr aufrechterhalten werden. Zu oft lesen wir von gescheiterten Schulkarrieren, die später große Erfolge verzeichneten. Jeder/m von uns fällt mindestens ein solches Beispiel ein. Aber sind die Noten, die wir vergeben, deshalb ad absurdum geführt? Vermutlich nicht...
22. Oktober 2016
Vergangene Woche habe ich auf zwei Konferenzen verweilt. Dort hörte ich von Vertreter/innen mehrerer Unternehmen, dass unsere Kinder noch nicht fit für den Arbeitsmarkt der Zukunft sind. 60 Prozent der heute Sechs- bis Zehnjährigen werden Jobs bekleiden, die es heute noch nicht gibt. Es ist daher schwierig, themenbezogen entsprechende Vorbereitungen zu treffen. Einmal mehr wurde mir perfekt illustriert vor Augen geführt, dass es künftig viel mehr darum gehen wird, Schule als Schmiede von...
27. August 2016
Vor der atemberaubenden Kulisse des Traunsteins auf den Traunsee herunterblickend, wurde ich gestern zum Netzpolitik-Treffen am Traunsee von Meral Akin-Hecke eingeladen. Nachhause gefahren bin ich mit einigen Eindrücken und vielen Ideen, obwohl das Panorama bereits ausreichend für die Autofahrt aus Wien entschädigt hat. Vor allem haben mich Gedanken zum Datenschutz auf der Heimreise begleitet: Wie ist es um ihn bestellt? Welche großartigen Analogien ergeben sich aus der aktuellen...
02. Juni 2016
Gestern hat mich eine innovative Kollegin auf ein Projekt gebracht, das nicht minder innovativ ist. Das Ziel ist der Erwerb digitaler Kompetenzen und eine Ausbildung im Bereich des Programmierens ohne zusätzliche Kosten für jede/n. Auf diese Weise sollen - die Berechnung wurde für Frankreich entwickelt - direkt 1.000 Arbeitsplätze pro Jahr geschaffen werden. Das Projekt heißt 42 und worum geht es genau?
19. Mai 2016
Die Europäische Kommission verfolgt mit der eSkills4Jobs-Kampagne das Ziel, den Stellenwert der IT in der Gesellschaft deutlich zu machen. Bildungsinitiativen in diese Richtung sollen unterstützt werden, damit Europa nichts an Innovationskraft und Expertise verliert. Die Angst besteht zurecht, dass das Know-How nach Fernost abwandern könnte. Aber wird diese Diskussion ernsthaft und aufrichtig geführt?