05. Juni 2018

Dass ich einer derjenigen bin, die der zentralisierten Reifeprüfung zum Abschluss der Sekundarstufe II skeptisch gegenüberstehen, ist bekannt. Umso mehr mag ich Lösungen, wie diese. Eine Schülerin und ein Schüler aus Wien entwickelten ein Werkzeug zur Vorbereitung auf die Mathematik-Matura für das Smartphone. Mit ihr kann jederzeit, auf dem Heimweg, in den öffentlichen Verkehrsmitteln oder in der Warteschlange geübt werden. Auch so können SchülerInnen neue Technologien nützen.

29. Mai 2018

Wie im letzten Jahr schockieren die Ergebnisse der zentralisierten Mathematik-Reifeprüfung. Fast ein Fünftel der Prüflinge wurde negativ bewertet. Während wieder nach den Gründen dafür gesucht wird, sehe ich einen Widerspruch systemischer Natur. Der Grund, warum ich stets skeptisch zur zentralisierten Reifeprüfung gestanden bin, ist nicht die an sich umstrittene Idee. Frankreich hat damit gute Erfahrungen. Es ist die systemische Inkongruenz zwischen gewollter Vielfalt und Zentralisierung ...

10. Juni 2016

Dieses Jahr war die Zahl negativer Beurteilungen besonders hoch. Es geht um die zentralisierte Reifeprüfung in Mathematik, der viele Maturant/-innen zum „Opfer“ gefallen sind. Dennoch gibt es lokale Ausreißer, die mit der Bewältigung der gestellten Aufgaben wenig Probleme hatten. Der Schlüssel für ein positives Gelingen heißt Statistik. Recherchen der Innovationsschule haben ergeben, dass Schulen, mit einem mathematischen Schwerpunkt auf Statistik, bessere Ergebnisse erzielen. Auch...

06. Juni 2016

Sie stehen an. Die Kompensationsprüfungen der Zentralmatura. Was früher noch „Zusatz“ hieß, ist nun die Kompensationsprüfung. Für alle Schüler/-innen, die im Zuge der Zentralmatura negativ beurteilt wurden, geht es jetzt um die Korrektur ihrer Note. Dieses Jahr dürften signifikant mehr Schüler/-innen in Mathematik betroffen sein. Aber was genau wird hier eigentlich kompensiert?

12. Mai 2016

Dieser Tage ist sie der Lebensmittelpunkt der Maturant/-innen in Österreich. Die Zentralmatura - zentral gesteuert und individuell beantwortet. Die langen Vorbereitungen münden nun in eine Prüfungssituation, der viele Menschen - teilweise berechtigt - kritisch gegenüberstehen. Garantiert eine Zentralisierung ein bestimmtes Qualitätsniveau oder geht Individualität verloren? Ein paar Gedanken …

23. Juli 2015

Diese Frage beschäftigt mich bereits seit längerer Zeit und praktikable Antworten finden hier auch die erlesensten ExpertInnen nicht. Jede/r SchülerIn kennt das Problem, dass die gleiche Note an einer Schule mehr und an einer anderen weniger Wert hat. Sogar an der gleichen Schule finden sich erhebliche Unterschiede zwischen den Bewertungen verschiedener LehrerInnen. Wird beim Einstieg in den Arbeitsmarkt auf die Schulnoten verwiesen, kann das zu Schwierigkeiten führen. Ein Industriepartner...

13. Mai 2015

Die BildungOnline ging zu Ende und ich hatte das Vergnügen, mal wieder daran teilnehmen zu dürfen. Gerade in der letzten Zeit ist doch einiges vorgefallen und ich komme nicht darum herum, meine Gedanken zu formulieren, zumal diese Veranstaltung sinnbildlich andere Probleme zum Ausdruck gebracht hat. Augenblicklich findet ein Umschwung statt! Ich kann mich an Veranstaltungen erinnern, bei welchen die LehrerInnen interaktiver den Austausch mit ihren KollegInnen gesucht haben, um innovative...

07. Mai 2015

Dieses Thema passt hervorragend zum Prüfungsschwerpunkt, dem sich die Innovationsschule in den künftigen Beiträgen widmen wird. In den vergangenen Tagen ist die Zentralmatura in Österreich angelaufen. Im Vorfeld fand beinahe ein gesellschaftlicher Diskurs entlang gewohnter Bruchlinien statt. BefürworterInnen sehen die Möglichkeit der Chancengleichheit. Bisher waren Niveauunterschiede zwischen den jeweiligen Schulen nicht wegzudiskutieren. GegnerInnen sehen die Autonomie des...