21. Juni 2018
Gefällt uns etwas nicht, verlassen wir den Tisch. Wir geben auf, wenn uns etwas nicht passt. Wird es schwierig, laufen wir weg. Ist das die Einstellung, die wir unseren Kindern vermitteln möchten? Dieses kindliche Verhalten versuchen wir während unserer Erziehung durch das Aufzeigen von Handlungsalternativen zu relativieren. Gemäß dieser Beschreibung säße ein 70-jähriges Kind an den Hebeln des mächtigsten Landes der Welt.
19. Dezember 2017
Als ich zu bloggen begonnen habe, war mir klar, dass ich mit meinen Beiträgen in der Öffentlichkeit stehen würde. Nach einigen Lektionen kann ich recht gut damit umgehen. Es stört mich nicht mehr und ich nutze diese Position mittlerweile recht bewusst. Dennoch stört es manchmal, wenn Menschen der Meinung sind, man würde mich zu 100 Prozent aufgrund meiner Artikel kennen. Es wird verlernt, aufeinander zu hören und als Blogger erlebe ich diesen Umstand hautnah.
25. Mai 2016
Das Mathematikbuch-Schulbuch der iKON Verlags-GmbH hat seit seiner Vorstellung bereits hohe Wellen geschlagen. Der Begriff „interaktives Schulbuch“ wurde neu definiert. Fernab früherer Definitionen eines eBooks oder Digibooks, ist das entscheidende Merkmal die Möglichkeit der Schüler/-innen, mit dem Inhalt zu interagieren. Nun hat der iKON-Verlag ein neues Schulbuch seiner inter(net)aktiv-Reihe vorgestellt. Dieses Mal geht es um Biologie und das Schulbuch wurde mit den Erfahrungen der...
02. Februar 2016
Bereits im Zuge der Interpädagogika habe ich über das Mathematik-Schulbuch (ISBN: 9783990233917) des iKON-Verlages geschrieben und anschließend eine Leseprobe veröffentlicht. Nun liegt mir die finale Version vor und offen gestanden: Ich bin begeistert. Mein einziger Wunsch in der Retrospektive wäre, dass es Ähnliches schon zu meiner Zeit gegeben hätte. Aber der Reihe nach:
04. Juli 2015
In meinen Gedanken zum Wochenende schreibe ich üblicherweise zu Begebnissen, die mich beschäftigen oder über Dinge, die mir Sorgen bereiten. Heute möchte ich im großen europäischen Bild denken, zumal die Solidarität und der europäische Gedanke Güter sind, die offenbar nicht mehr die Priorität in der Gesellschaft genießen, wie zur Gründung der Europäischen Gemeinschaft oder, in Österreich, nach dem Beitritt zur EU. Geschichtlich sollten diese Güter in der Schule vertieft werden....