01. April 2016

„Wer zu lesen versteht, besitzt den Schlüssel zu großen Taten, zu unerträumten Möglichkeiten.“ - (Aldous Huxley) - Sinnerfassendes Lesen, die Textproduktion, die Sprachbetrachtung und das Hören sind jene Kompetenzen, die in den Tests der Bildungsstandards im Bereich Deutsch abgefragt werden. Gestern wurden die Ergebnisse veröffentlicht und sie zeigen teilweise erhebliche Schwächen bei 15 Prozent der Schüler/-innen der vierten Klasse Volksschule. Sie haben signifikante Schwächen in...

11. Februar 2016

Warum besteht ein so intensiver Zusammenhang zwischen dem sozioökonomischen Hintergrund eines Schulkindes und dessen Leistung? Elf (11!) Prozent der österreichischen SchülerInnen, in Zahlen 9.500 (http://orf.at/stories/2323550/2323554/) werden als „schwach“ eingestuft. Sie zeigen Schwächen beim Lesen, den Naturwissenschaften und Mathematik gleichermaßen. In den einzelnen Schwerpunktgebieten haben natürlich mehrere SchülerInnen „Schwächen“ - was auch immer dieser Begriff...

18. Juni 2015

Diese Ankündigung passierte heute fast nebenbei und lief unter dem Radar der breiten Öffentlichkeit. Die österreichischen Ministerinnen für Familie und für Bildung haben sich darauf verständigt, dass ab dem Schuljahr 2016/2017 elektronische Schulbücher in den Oberstufen dieses Landes für alle SchülerInnen - zusätzlich zum gewohnten - per Code zugänglich sein werden. Über die Form des elektronischen Schulbuches wurden noch nicht so viele Worte verloren. Allerdings bleibt der Zweifel...