20. März 2018

Können wir endlich damit aufhören, Vorhaben in der Bildung nach ihrer parteipolitischen Herkunft zu qualifizieren? Bei jeder Maßnahme höre ich, dass das nicht geht, weil die Idee eine andere politische Farbe hat. Genug damit! Nachdem mögliche positive Effekte in der Bildungspolitik erst Jahre später zu beobachten sind, ist das Zaudern absolut kontraproduktiv und wieder etwas, was meinen Zorn nährt.

11. Februar 2017

Ein Kind, das heute geboren wird, wird in einer anderen Welt aufwachsen, als wir sie kennen. Schuld trägt es daran keine. Es sind die gesellschaftlichen Veränderungen der Erwachsenen. Es ist die Technologie, die unser Leben durchzieht und es ist eine ausgebildete Stumpfsinnigkeit, die das zwischenmenschliche Miteinander prägt. Noch nie gab es so viele Regeln, die ein Miteinander verbessern sollten, noch nie ging es uns besser und dennoch wuchs der anerzogene Zweckpessimismus zu einer...

26. April 2016

Wie kooperieren Schüler/-innen eines Gymnasiums mit jenen einer Volksschule? Zwei Projekte zwischen dem BG/BRG Klosterneuburg und der Volksschule Kierling könnten im wahrsten Sinne des Wortes Schule machen. Unter dem Einsatz von Tablets wird im ersten Projekt ein Themengebiet erarbeitet, im zweiten Projekt ein Experiment durchgeführt. In beiden Fällen geht es um freundschaftliche Zusammenarbeit. Und es funktioniert!

28. Mai 2015

Meine beruflichen Verpflichtungen haben mich in diesem Monat nach Amsterdam verschlagen, wo ich mir die Frage gestellt habe, ob in anderen Ländern SchülerInnen ähnlich denken und ob kulturelle Unterschiede - gerade das rechte Spektrum der politischen Sphäre spricht davon - wirklich einen so großen Unterschied machen. Oder sind etwaige Unterschiede als Chance eines vielfältigen Europas zu begreifen? Hier liegt der vielleicht fundamentalste Unterschied zwischen den politischen Spektren in...