21. März 2018

Natürlich bin ich manchmal müde und habe den Wunsch, das Handtuch zu werfen. Doch wie lautete eine Weisheit aus einem Film? Es geht nicht darum, wieviel man austeilen, sondern einstecken kann. Zu scheitern definiert nicht unsere Persönlichkeit, sondern wie wir darauf reagieren. Wenn man persönlich bereit ist, diesen Prozess zu genießen, nimmt man das Leben viel intensiver wahr. Und das ist schön.

11. Juli 2017

Als Kinder haben wir oft Träume und Vorstellungen davon, wie einmal unser Leben sein wird. Beispielsweise wollte ich als Kind stets ein Astronaut werden. Dass sich Kinderträume oft nicht verwirklichen, hat seine guten Gründe und ich vertraue darauf, dass mir das Leben einiges bereithält. Durch einen Zufall bin ich in der Bildungspolitik gelandet und habe hier meine Leidenschaft gefunden.

08. Juni 2017

Bereits zu einem früheren Zeitpunkt habe ich die mögliche Verwendung eines iPads im Unterricht thematisiert. Für mich war in meiner damaligen Analyse die Verwendung eines iPads an die Kosten- und Umgebungsfrage gekoppelt. Können sich die Eltern der SchülerInnen ein iPad leisten und welches Lernmanagement-System steht dahinter? Eigentlich trifft dieser Befund auch heute zu. Aber vielleicht ändert sich das jetzt.

18. Oktober 2016

Heute findet die Abschlusskonferenz zur eSkills For Jobs - Kampagne statt. Eine Kommunikations-Kampagne der Europäischen Kommission, welche die Wichtigkeit digitaler Fertigkeiten in der heutigen Gesellschaft, insbesondere in Bezug auf den Arbeitsmarkt, herausstreichen soll. In verschiedenen Abstufungen besteht die Kampagne seit dem Jahr 2009 (Anm. d. Red.: damals eSkillsWeek 2010). Und obwohl einige Ziele erreicht wurden, darf ein größeres Fragezeichen hinter den Langzeiterfolg dieser...

21. März 2016

Heute wurde auf orf.at (http://orf.at/stories/2330119/2330064) ein Artikel über den Kurznachrichtendienst Twitter veröffentlicht. Nachdem die Innovationsschule Medienpartner der Kampagne eSkills4Jobs ist, war dieser Artikel doppelt interessant. Dass Twitter vorgeworfen wird, es wäre zu kompliziert, spiegelt eine Tendenz unserer Zeit wunderbar wider. Ich habe mehrfach die Meinung vertreten, die Kompetenzen des 21. Jahrhunderts wären vor allem welche, die Kommunikation auf verschiedenen...

22. Dezember 2015

Wir alle kennen das Phänomen: Als Kinder träumen wir von den spannendsten Abenteuern, den tollsten Tätigkeiten und einem idealen Leben, individuell gestaltet. Als Kinder konnten wir sehr leicht zwischen den wahrgenommen Realitäten, wie auch immer dieser Begriff definiert wird, wechseln. Eines zeichnete unsere Wahrnehmung als Kinder aus, sofern wir nicht mit heftigen Traumata aufwachsen mussten: Alles war einfach! Probleme hatten die einfachsten Lösungen und externe Zwänge waren in der...

18. Dezember 2015

Die Schule hat die Aufgabe, mündige Erwachsene zu formen, die größtenteils nach der Schule ihrer professionellen Ausbildung nachgehen - eine Ausnahme sind die Berufsbildenden Schulen. Liest man Bildungsprogramme auf europäischer Ebene genauer und beobachtet die Vergabepraxis für Projekte im Rahmenprogramm Horizon2020, so scheint dieser Fokus längst keine Gültigkeit mehr zu besitzen. Es wird davon gesprochen, dass das oberste Ziel der europäischen Bildungspolitik der Ausgleich des...

17. Dezember 2015

Die European Petrochemical Association (EPCA) brachte einen tollen Film heraus, der zeigen sollte, in welchen Gebieten des täglichen Lebens Naturwissenschaft zur Anwendung kommt. Obgleich dieser Film sehr gut und leicht verständlich gemacht ist, die Sprache spielt dabei fast keine Rolle, stellen sich für mich gerade im Zusammenhang mit meinem Artikel 88 „Fossiles Wachstum vs. grüne Nachhaltigkeit“ ein paar Fragen: Natürlich sind viele Produkte unseres Alltags Erdöl-Derivate und die...