14. Oktober 2017

Ist es die Aufgabe der Pädagoginnen und Pädagogen die Schwächen und Fehler der SchülerInnen zu suchen und zu finden? Möglicherweise. Aber dabei wird oft vergessen, die Einzigartigkeit des menschlichen Individuums wertzuschätzen. Es mag viele Gründe geben, warum ich seit langer Zeit für eine grundlegende Überarbeitung der pädagogischen Konzepte plädiere. Die Schule des 21. Jahrhunderts sollte weg vom fehlersuchenden Frontalunterricht ...

29. Oktober 2016

Die Wahlkämpfe in den USA und in Österreich zeigen ein systemisches Problem der neuen Demokratie: Um Wähler/-innen zu gewinnen, scheint beinahe jedes Mittel legitim zu sein. Das in den USA sehr beliebte „Negativ Campaigning“ wird auch in Österreich zum probaten Mittel des Wahlkampfes. Wenn ich Wahldiskussionen im TV verfolge, stelle ich mit Entsetzen fest, dass fast nur noch auf die Fehltritte des/der Gegenkandidat/-in hingewiesen wird. Es scheint fast nebensächlich zu sein, welche...

12. Januar 2016

Jede innovative Lehrkraft möchte das Potenzial der neuen Technologien im Unterricht nutzen, aber der Schule fehlt es an Geld, um die SchülerInnen mit entsprechenden Geräten auszustatten. Generell wird in Zeiten der Krise paradoxerweise im Bildungsbereich gespart. Aber gibt es einen Ausweg? Ja! Die meisten Jugendlichen verfügen zumindest über ein mobiles Gerät - einen Laptop, ein Tablet, ein Handy und dergleichen. Es wäre daher naheliegend, diese in den Schulbetrieb zu integrieren. Damit...

09. Januar 2016

Möchte eine Lehrkraft in Österreich damit beginnen, die privaten Geräte der SchülerInnen in den Unterricht einzubinden, gibt es ein paar Dinge, die beachtet werden müssen, damit der Erfolg garantiert ist. Diese Empfehlungen entspringen Erfahrungen, die in vielen Schulen in Europa gemacht wurden, nachdem anfangs noch derartige Initiativen von zahlreichen Fehlern begleitet wurden. Damit die Integration privater Geräte in den Unterricht nicht in Frustration bei den Beteiligten endet,...