01. September 2016

Es handelt sich um ein heißdiskutiertes Thema. Gerade in der Bundesrepublik scheiden sich die pädagogischen Geister an der Frage, wie eine effektive Förderung hochbegabter Schüler/-innen aussehen kann. Sollen sie in Isolation nur unter sich bleiben, oder ist die diversifizierte Durchmischung in einer „normalen“ Klasse gerade in Hinblick auf die Schulung der sozialen Kompetenzen zielführender. Auch ich habe mir über dieses Thema ein paar Gedanken gemacht und komme zu einem relativ...