21. März 2016

Heute wurde auf orf.at (http://orf.at/stories/2330119/2330064) ein Artikel über den Kurznachrichtendienst Twitter veröffentlicht. Nachdem die Innovationsschule Medienpartner der Kampagne eSkills4Jobs ist, war dieser Artikel doppelt interessant. Dass Twitter vorgeworfen wird, es wäre zu kompliziert, spiegelt eine Tendenz unserer Zeit wunderbar wider. Ich habe mehrfach die Meinung vertreten, die Kompetenzen des 21. Jahrhunderts wären vor allem welche, die Kommunikation auf verschiedenen...

13. Februar 2016

Ich bin überzeugter Europäer und glaube an die europäische Idee! Ich glaube an das Friedensprojekt, dessen Erfolg unumstritten ist und ich hätte große Hoffnungen in das politische und wirtschaftliche Projekt „Europa“. Dass meine Generation - zumindest große Teile davon - ein Problem mit dem Begriff des alten Nationalstaates hat, zeigt sich in unserer Haltung: Ich sehe mich zwar als Bürger mit österreichischer Herkunft, bin aber Europäer, Weltbürger und vor allem Mensch. Dass...

05. Oktober 2015

… worauf sie selbst stoßen können, begeht ein Verbrechen! Dennoch leben gerade wir Erwachsene mit der Vorstellung, ihnen alles erklären zu müssen, sie zu beschützen und ihnen eine fremdgesteuerte Struktur zu geben. Gerade der erste Punkt stimmt mich immer wieder nachdenklich, sind die Ziele der Bildung doch primär die Selbsterfahrung und - darauf lässt das sinkende Interesse an der Schule mit zunehmendem Alter der SchülerInnen schließen - das Bewahren der Neugier. Vielleicht sollte...

14. September 2015

Gestern war es mir ein besonderes Vergnügen, tagsüber am Forschungsfest Wien neue Technologien und Trends, speziell für den Gebrauch im Unterricht, zu beobachten. Ein großes Dankeschön ergeht an dieser Stelle an „Digital City Wien“, die einen tollen Stand aufgebaut und speziell die Neugier der Kinder geweckt haben. Ich persönlich war zwischen einem Touchscreen von Samsung und einer interaktiven Tafel der Firma Promethean positioniert und durfte über die Projektergebnisse und...

20. Mai 2015

„Leben“ bedeutet Veränderung! Wäre dem nicht so, so verharrten wir noch immer im Stadium der Einzeller. Besonders wenn es um Dynamik in der Pädagogik geht, ist eine dynamische Wahrnehmung der Potenziale notwendig, um nicht PassagierIn einer bestimmten Entwicklung zu sein, sondern GestalterIn. Was erkennen Sie, liebe/r LeserIn, blicken Sie auf die Darstellung links? Einige werden antworten, es wäre ein Kreis zu erkennen, vielleicht ein Kreis mit der Füllfarbe rot oder vielleicht denken...