01. April 2016

„Wer zu lesen versteht, besitzt den Schlüssel zu großen Taten, zu unerträumten Möglichkeiten.“ - (Aldous Huxley) - Sinnerfassendes Lesen, die Textproduktion, die Sprachbetrachtung und das Hören sind jene Kompetenzen, die in den Tests der Bildungsstandards im Bereich Deutsch abgefragt werden. Gestern wurden die Ergebnisse veröffentlicht und sie zeigen teilweise erhebliche Schwächen bei 15 Prozent der Schüler/-innen der vierten Klasse Volksschule. Sie haben signifikante Schwächen in...

18. Mai 2015

In der Reihe „Die dreistufige Leistungsbeurteilung“ habe ich in letzter Zeit dargestellt, wie ein Assessment in der Schule von morgen - oder besser - von heute, wäre sie modern, aussehen könnte. Der letzte - und administrativ einfachste - Schritt ist das Inhaltsassessment. Keine esoterischen Kompetenzevaluierungen, keine täglich fälligen Überprüfungen, sondern die Feststellung, ob der vermittelte Stoff behalten wurde. Auf diese Weise sollte der Lehrplan auch um den Aspekt der...

07. Mai 2015

Dieses Thema passt hervorragend zum Prüfungsschwerpunkt, dem sich die Innovationsschule in den künftigen Beiträgen widmen wird. In den vergangenen Tagen ist die Zentralmatura in Österreich angelaufen. Im Vorfeld fand beinahe ein gesellschaftlicher Diskurs entlang gewohnter Bruchlinien statt. BefürworterInnen sehen die Möglichkeit der Chancengleichheit. Bisher waren Niveauunterschiede zwischen den jeweiligen Schulen nicht wegzudiskutieren. GegnerInnen sehen die Autonomie des...