29. April 2018

Kann sich noch jemand lebhaft an die Zeit vor den heutigen Smartphones, Buchungsplattformen und Portalen wie Airbnb erinnern? 2005 wollten wir immer kleinere Telefone und der Marktführer war Nokia. Blackberry gab es, aber wer einen hatte, galt als Geschäftsfrau/Geschäftsmann. Die Bildung fand noch vorrangig mit analogen Medien wie Büchern statt. Im Jahr 2018 finden wir eine ganz andere Situation vor.

26. April 2018

Gerade in letzter Zeit nehme ich eine Reform-Müdigkeit im Bildungsdiskurs wahr. Initiativen werden nach ihrer politischen Herkunft qualifiziert und jedem kleinen Schritt vorwärts scheinen zwei rückwärts zu folgen. Aber es gibt noch Veranstaltungen wie „Neue Medien und Lerntechnologien“ der KPH Wien/Krems, die das enorme Potenzial aufzeigen und dabei praxisorientiert bleiben. Jene LehrerInnen, die gestern kamen, gingen inspiriert nach Hause. Ihre SchülerInnen werden es ihnen danken.

31. Dezember 2017

Im zweiten Teil meines Jahresrückblicks möchte ich näher auf die Entwicklungen im Bildungssystem im abgelaufenen Jahr eingehen. Die Spannungen zwischen Resignation und Aufbruch, Retro und Fortschritt und Konservatismus und Innovation prägten dieses Jahr. War ich im November noch euphorisch das Entwicklungspotenzial in der Bildung betreffend, hat sich dieses Bild mittlerweile geändert.

27. November 2017

Es geht nicht um die Technik alleine. Die Inhalte für sich genommen erzielen auch noch keinen Unterschied in der pädagogischen Interaktion. Und vermutlich verfehlen innovative, pädagogische Konzepte auch ihre Wirkung, wenn sie nicht optimal unterstützt werden. Worum es in letzter Konsequenz geht, ist diese drei Faktoren zusammenzuführen. An genau dieser Schnittstelle muss es das Ziel aller Bildungsinitiativen sein, Reibungsenergie zu vermeiden.